Podstawowym celem prezentowanej monografii jest przedstawienie i przedyskutowanie możliwie najszerszych kontekstów konstruktywizmu.
Każda szkoła, duża czy mała, młoda czy wiekowa, obchodzi jubileusze 25-, 50- czy 100-lecia swego funkcjonowania czy też inną ważną uroczystość.
Monografia, którą oddajemy do rąk czytelnika, ze względu na swą tematykę wpisuje się w pola teoretyczne i praktyczne szeroko pojętej edukacji międzykulturowej.
